Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад N31
ГлавнаяСведения о ДООДокументыГруппы ДОУФинансово-хозяйственная деятельностьОбразовательная деятельностьУсловия
РодителямДостижения ДОУНовостиПаспорт доступностиДорожная безопасностьКарта сайта
Отчёты о результатах самообследования
Отчет о результатах самообследования



Аналитическая часть

 

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной организации

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31» (МКДОУ № 31)

Руководитель

 заведующий Чучкова Татьяна Владимировна

Адрес организации

456386, Челябинская область, г. Миасс, с.Смородинка. ул.Детская -27

Телефон, факс

(3513) 55-81-89

Адрес электронной почты

miass-dou31@mail.ru

Учредитель

Администрация Миасского городского округа

Дата создания

декабрь 1977 год

Лицензия

№14324 от 16.10.2018г   74л02  №0003497

 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31» (далее – МКДОУ №31) расположен в селе Смородинка, Челябинской области. Здание МКДОУ №31 построено по типовому проекту.

Проектная наполняемость на 110 мест. Общая площадь здания 1348 кв.м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 1167 кв.м.

Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Режим работы МКДОУ №31:

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – - полного дня (12 часового пребывания) 1 группа; сокращенного дня (10,5 часового пребывания) 5 групп

 Режим работы групп – с 7:00 до 19:00.

 

 

 

II. Система управления организации

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим  законодательством и уставом Детского сада.

Формами самоуправления МКДОУ №31, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются:

Общее собрание - руководитель: заведующий Чучкова Татьяна Владимировна, телефон: 8 (912) 893-79-37; адрес электронной почты: miass-dou31@mail.ru

Педагогический совет - руководитель: заведующий Чучкова Татьяна, телефон: 8 (912) 893-79-37 ; адрес электронной почты: miass-dou31@mail.ru,

Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.

Органы управления, действующие в МКДОУ №31

Наименование органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство МКДОУ

Общее собрание работников

- обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка, графики работы, графики отпусков работников МКДОУ;

- рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению программу развития МКДОУ;

- рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана МКДОУ;

- вносит изменения и дополнения в устав МКДОУ, другие локальные акты;

- обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МКДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками МКДОУ;

- рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья детей МКДОУ;

- определяет размер доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся в МКДОУ средств из фонда оплаты труда;

- определяет порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот в пределах компетенции МКДОУ;

- вносит предложения учредителю по улучшению финансово-хозяйственной деятельности МКДОУ;

- заслушивает отчеты заведующего МКДОУ о расходовании бюджетных и внебюджетных средств;

- заслушивает отчеты о работе заведующего, заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе, заместителя заведующего по воспитательной и методической работе, председателя педагогического совета и других работников, вносит на рассмотрение администрации предложения по совершенствованию их работы;

- знакомится с итоговыми документами по проверке государственными и муниципальными органами деятельности МКДОУ и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению недостатков в работе;

- при необходимости рассматривает и обсуждает вопросы работы с родителями (законными представителями) детей МКДОУ, решения родительского комитета МКДОУ;

- в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических и других работников, администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, ограничения самостоятельности МКДОУ. Выходит с предложениями по этим вопросам в общественные организации, государственные и муниципальные органы управления образованием, органы прокуратуры, общественные объединения.

Педагогический совет

- обсуждает Устав и другие локальные акты МКДОУ, касающиеся педагогической деятельности, решает вопрос о внесении в них необходимых изменений и дополнений;

- определяет направления образовательной деятельности МКДОУ;

- выбирает примерную образовательную программу, образовательные и воспитательные методики, технологии для использования в образовательном процессе;

- разрабатывает основную образовательную программу МКДОУ;

- разрабатывает систему организационно-методического сопровождения процесса реализации основной образовательной программы МКДОУ;

- выбирает средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации основной образовательной программы МКДОУ;

- обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана работы МКДОУ;

- подводит итоги деятельности МКДОУ за учебный год;

Родительский комитет

- рассматривает обращение обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников и других лиц в свой адрес, а также по поручению руководителя в адрес администрации МКДОУ №31.

- вносить предложения на рассмотрение администрации МКДОУ по вопросам организации образовательного процесса.

- координирует деятельность родительских комитетов групп.

- взаимодействует с педагогическим коллективом МКДОУ №31 по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности обучающихся, воспитанников, а также с другими органами коллегиального управления МКДОУ №31 по вопросам проведения общесадовских мероприятий.

 

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МКДОУ №31.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в МКДОУ №31организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические  требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных  образовательных организаций».

Образовательная деятельность ведется в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной принятой на заседании педсовета от 28.08.2015г. протокол № 1. Основная образовательная программа дошкольного образования МКДОУ №31 разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы «от рождения до школы» и санитарными правилами и нормами, с учетом недельной нагрузки.

Основная образовательная программа разработана рабочей группой педагогов МКДОУ № 31 в составе: старший воспитатель – Аксенова И.С.; воспитатели – Фокина С.И., Оганесян А.Г., Таран М.А.. Программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемой в ДОУ программы «От рождения до школы». Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Детский сад посещают 125 воспитанников в возрасте от 1 до 7 лет. В МКДОУ №31 сформировано 5 группы общеразвивающей направленности и 1 группа комбинированной направленности. Из них:

-  Группа раннего возраста – 12 детей;

I младшая группа –15 детей;

− II младшая группа – 16 детей;

− средняя группа – 28 детей;

-  комбинированная старшая группа – 26 детей;

 подготовительная к школе группа – 25 детей.

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− диагностические срезы;

− наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ №31 разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы «От рождения до школы» и санитарными правилами и нормами, с учетом недельной нагрузки.

Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП МКДОУ №31 на конец 2018 года выглядят следующим образом:

Возрастная группа

Кол-во

Социально-коммуникативное и познавательное

Художественно-эстетическое

Формирование математических представлений

Развитие речи

Физическое развитие

1

Группа раннего возраста

 

100%

100%

100%

100%

 

2

I младшая группа

29

100%

100%

100%

100%

 

3

II младшая группа

32

100%

100%

100%

100%

100%

4

средняя группа

27

100%

100%

100%

100%

100%

5

Комбинированная старшая

12

100%

100%

100%

100%

100%

6

подготовительная группа

24

100%

100%

100%

100%

100%

Итого

100%

100%

100%

100%

100%

 

В мае 2018 года педагоги ДОУ проводили обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 25 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности:

·                          Тест на школьную зрелость;

·                          Мотивационная готовность;

·                          Интеллектуальная готовность;

·                          Эмоционально – волевая готовность;

·                          Готовность в сфере самосознания;

·                          Физическая готовность;

·                          Коммуникативная;

·                          Общая осведомленность.

 

 

Высокий

Средний

Низкий

Причины

 

Кол - во

%

Кол - во

%

Кол - во

%

 

1

Тест на школьную зрелость

26

100

-

-

-

 

 

2

Мотивационная готовность

26

100

-

-

-

 

 

3

Интеллектуальная готовность

21

81

5

19

-

 

 

4

Эмоционально – волевая готовность

20

77

6

23

-

 

 

5

Готовность в сфере самосознания

26

100

-

-

-

 

 

6

Физическая готовность

26

100

-

-

-

 

 

7

Коммуникативная

24

92

2

8

-

 

 

8

              ВСЕГО

 

88,6

 

11,4

-

 

 

 

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким 88,6 % уровнем развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МКДОУ № 31.

Воспитательная работа

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2018 году проводился анализ состава семей воспитанников.

Характеристика семей по составу

Состав семьи

Количество семей

Процент от общего количества семей  воспитанников

Полная

112

89,6%

Неполная с матерью

12

13,7%

Неполная с отцом

0

0%

Оформлено опекунство

1

1,3%

Характеристика семей по количеству детей

Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего количества семей воспитанников

Один ребенок

29

23.2%

Два ребенка

74

59,2%

Три ребенка и более

22

17.6%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в МКДОУ №31.

IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2017 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.

Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 100 % детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

В декабре 2018года проводилось анкетирование 101 родителя, получены следующие результаты:

Удовлетворены качеством и полнотой информации о деятельности образовательной организации на официальном сайте в сети Интернет

99%

Считают, что сотрудники образовательной организации вежливы и доброжелательны

98,1%

Удовлетворены компетентностью (профессионализмом) работников образовательной организации

97,1%

Удовлетвореровень материально-технического оснащения в образовательной организации

99%

Удовлетворены качеством образовательных услуг, оказываемых образовательной организацией

98,1%

Удовлетворены разнообразием предоставляемых услуг в образовательной организации

100%

Считают что  условия, в которых осуществляется образовательная деятельность, комфортными

99%

Порекомендовали бы при необходимости услуги образовательной организации своим родственникам и знакомым

100%

 

98,7%

 

V. Оценка кадрового обеспечения

 

МКДОУ №31 частично укомплектован кадрами (руководители и педагоги)

 

Сведения о комплектовании

Перечень должностей по штатному расписанию

штат

факт

% укомплектованности

Заведующий

1

1

100%

Старший воспитатель

1

1

100%

Музыкальный руководитель

1

1

100%

Воспитатели

9

6

67%

Всего

 

 

 

Все педагогические и руководящие работники МКДОУ №31 имеют специальное педагогическое образование:

4 (40%) – высшее; 4 (40%) – средне-специальное,

1 педагог прошёл переподготовку по направлению «Образование и педагогика» квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (700 час)

с 20 ноября 2017г. – 20 февраля 2018г.,

1 педагог прошел переподготовку по направлению «Дошкольное образование» квалификация «Учитель музыки, музыкальный руководитель» (700час) с 16 октября 2017по 15 января 2018г.

один педагог – студент Миасского педагогического колледжа (2 курс) дошкольное отделение.

Итоги аттестации педагогических кадров МКДОУ №31 показывают повышение уровня профессионально-педагогической квалификации педагогов.

Сведения об аттестации педагогов.

Ф.И.О.

работника

Должность

Категория

Дата последней аттестации

Предполагаемый срок аттестации

Чучкова Т.В.

 

заведующий

б/к

 

 

Аксенова И.С.

ст.воспитатель

I кат.

18.01.2016г

01.2021г.

Ахметчина А.А.

воспитатель

СЗД

21.01.2015г

01.2020г.

Потапова Е.В.

воспитатель

б/к

саж менее 2 лет

-

2020г

Щапина Е.А.

воспитатель

б/к

стаж менее 2 лет

-

2020г.

Фокина С.И.

воспитатель

I кат.

11.08.2014г

08.2019г

Оганесян А.Г.

воспитатель

I кат.

25.02.2014г

02.2019г.

Таран М.А.

воспитатель

б/к

-

05.2018г.

Прокофьева Ю.А.

логопед

высшая

 

 

Драгушан К.Г.

муз работник

б/к стаж менее 3 лет

-

09.2018г.

 

Характеристика педагогического состава по стажу показывает, что 33% педагогов – молодые специалисты.

Стаж педагогической работы в МКДОУ №31

Ф.И.О.педагога

должность

стаж

1

Аксенова Ирина Станиславовна

старший воспитатель

9лет 8мес.

2

Ахметчина Асия Аюповна

воспитатель

4года 9 мес

3

Потапова Екатерина Владимировна

воспитатель

6 мес

4

Оганесян Анаида Георгиевна

воспитатель

7 лет

5

Фокина Светлана Ивановна

воспитатель

9лет11мес

6

Щапина Елена Андреевна

воспитатель

6 мес

7

Таран Мария Александровна

воспитатель

2год10мес

9

Прокофьева Юлия Александровна

логопед

11 мес

10

Драгушан Ксения Георгиевна

муз руководитель

3 года

 

Возрастная характеристика педагогов показывает, что количество педагогов по возрасту от 40 лет и выше составляет -  44 %, до 40 лет - 22  %. до 30 лет  - 33 %.

Характеристика возрастного состава педагогов

Ф.И.О. педагога

 

должность

Возраст педагогов

20-30 лет

30-40 лет

40-50 лет

50-60 лет

1

Аксенова Ирина Станиславовна

старший воспитатель

 

 

 

 

2

Ахметчина Асия Аюповна

воспитатель

 

 

 

 

3

Потапова Екатерина Владимировна

воспитатель

 

 

 

 

4

Оганесян Анаида Георгиевна

воспитатель

 

 

 

 

5

Фокина Светлана Ивановна

воспитатель

 

 

 

 

6

Щапина Елена Андреевна

воспитатель

 

 

 

 

7

Таран Мария Александровна

воспитатель

 

 

 

 

8

Прокофьева Юлия Александровна

логопед

 

 

 

 

9

Драгушан Ксения Георгиевна

муз руков.

 

 

 

 

Привлечение в коллектив молодых педагогов позволяет передавать накопленный педагогический опыт и способствует сохранению традиций нашего детского сада.

 Сведения об участие педагогов в методических мероприятиях.

1.На официальных сайтах в открытом доступе.

Ф.И.О. педагога

Должность

Название публикации

Название издания

1

Аксенова Ирина Станиславовна

старший воспитатель

«Приобщение дошкольников к истокам народной культуры в условиях детского сада»

На сайте Ассоциации педагогов России «Апрель»

2018г

2

Аксенова Ирина

Станиславовна

старший воспитатель

«Безопасная дорога от детского сада до домашнего порога»

Всероссийское издание «Педразвитие»

3

Аксенова Ирина

Станиславовна

старший воспитатель

« Особенности работы старшего воспитателя по созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе»

«Педжурнал»

2018г

3

Аксенова Ирина

Станиславовна

старший воспитатель

«Традиции народов Южного Урала»

Газета «Миасский рабочий»

4

Аксенова Ирина Станиславовна

старший воспитатель

«Особенности работы старшего воспитателя по созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе»

Сборник

«Инновации в образовании: вызовы и риски»

Миасский педагогический колледж

2.Участие в конкурсах педагогического мастерства

Тема конкурса

Уровень

Наличие диплома

Наличие призового места

Дата участия

Количество участников (если педагог указать должность)

1

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству. Содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

всероссийский

диплом

I место

январь

2017г

Аксенова

Ирина

Станиславовна,

старший воспитатель

2

«Дошкольное образование в действующих нормативных актах»

всероссийский

диплом

I место

декабрь

2017г

Аксенова

Ирина Станиславовна,

старший

воспитатель

3

«Формирование здорового образа жизни»

всероссийский

диплом

Iместо

сентябрь

2017г

Аксенова

Ирина
Станиславовна,

старший воспитатель

4

Международный информационно-образовательный центр развития  Всероссийское педагогическое тестирование на тему: « нормативы педагогической деятельности ДОО»

всероссийский

диплом

I место

март 2018г

 

Таран

 Мария

Александровна

воспитатель

5

Всероссийская онлайн олимпиада для педагогов «ФГОС как основной механизм повышения качества дошкольного образования»

всероссийский

диплом

II место

март

2018г

Таран

 Мария

Александровна

воспитатель

6

«Профессиональные компетенции педагогических работников дошкольного образования»

всероссийский

диплом

II место

октябрь

2016г

Аксенова

Ирина
Станиславовна,

старший воспитатель

7

Всероссийский конкурс «Взаимодействие педагогов и родителей в условиях реализации ФГОС всех уровней образования РФ»

всероссийский

диплом

I место

апрель

2018г

Аксенова

Ирина
Станиславовна,

старший воспитатель

8

«Основы профессиональной компетентности педагогов ДОУ»

всероссийский

диплом

I место

январь

2017г.

Аксенова

Ирина
Станиславовна,

старший воспитатель

9

Конкурс чтецов

«Строки, опаленные войной»

муниципальный

диплом

В номинации

май

2018г

Таран

Мария

Александровна

воспитатель

10

«Поэт и я -  земляки  друзья»

муниципальный

диплом

I

место

апрель

2018

Аксенова

Ирина
Станиславовна,

старший воспитатель

11

«Я умею читать»

муниципальный

Диплом за участие

-

апрель

2018

Таран Мария

Александровна

воспитатель

12

Конкур чтецов к 105 летию С.В.Михалкова

 

муниципальный

Грамота

за участие

-

март

2018г

Таран Мария

Александровна, воспитатель.

 

13

Акция

«Письмо водителю»

муниципальный

Диплом

(24 штуки)

-

апрель

2018г.

Таран

Мария

Александровн

Воспитатель

Щапина

Елена

Андреевна

Воспитатель

Потапова

Екатерина

Владимировна

воспитатель

14

«Игра- дело серьезное»

муниципальный

диплом

 

март

2018г

Таран

Мария
Александровна

15

«Игра- дело серьезное»

муниципальный

диплом

 

март

2018г

Щапина

Елена

Андреевна

воспитатель

16

«Игра- дело серьезное»

муниципальный

диплом

 

март

2018г.

Потапова

Екатерина

Владимировна

воспитатель

 

3.Педагоги, руководители, специалисты, прошедшие КПК (72час) по ФГОС  ДО.

Количество педагогов, прошедших КПК по ФГОС ДО

Наличие утвержденной основной образовательной программы ДОО

 

 

Всего обучено на 01.06.2018г – чел.(процент)

5 – 56%

 

 

Да

 

 

4.Курсы профессиональной переподготовки.

Количество педагогов, прошедших КПП в 2017 г.

 

Количество педагогов, поступивших на КПП в 2017г

Количество педагогов, планируемых КПП

 

6

 

 

2

 

0

Педагоги, руководители, специалисты, прошедшие КПК (72час)

По ФГОС До в 2014, 2015г, 2016, 2017

Количество педагогов, прошедших КПК по ФГОС ДО (указать должность)

Наличие утвержденного плана внедрения ФГОС ДО в ДОУ

Дата прохождения КПК (месяц, год)

Место прохождения КПК (указать учреждение)

руководитель – 1 чел

ст.воспитатель – 1 чел.

воспитатели – 6 чел

 

 

Всего обучено на 01.06.2018г – 8 чел – 72.7%

 

 

+

 

октябрь 2013г

декабрь 2014

декабрь 2015г

октябрь 2017

 

ЧГПУ (г.Миасс)

 

 

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений города Миасса «ГМО для  воспитателей», знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

 

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В 2018 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:

− картины для рассматривания, плакаты;

− комплексы для оформления родительских уголков;

− рабочие тетради для обучающихся.

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

− информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2018 году пополнилось 1 ноутбуком, 1принтером;

− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации  образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду

оборудованы помещения:

− групповые помещения – 6;

− кабинет заведующего – 1;

− методический кабинет – 1;

− музыкальный зал, спортивный зал – 1;

− пищеблок – 1;

− прачечная – 1;

− медицинский кабинет (не лицензированный) – 1.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

В 2018 году Детский сад провел косметический ремонт 6 групп, коридоров 1 и 2 этажей, музыкального зала.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 29.12.2018.

Показатели

Единица

измерения

Количество

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования в том числе обучающиеся:

человек

125

в режиме полного дня (8–12 часов)

125

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

26

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

99

Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах: 

человек

(процент)

 

8–12-часового пребывания

125 (100%)

12–14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:

человек (процент)

 

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного образования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника

день

2,1

Общая численность педработников, в том числе количество педработников:

человек

10

с высшим образованием

4

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

3

средним профессиональным образованием

1

средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)

4

Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек (процент)

5 (50%)

с высшей

1 (10%)

первой

4 (40%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек (процент)

 

до 5 лет

3 (30%)

больше 30 лет

1 (10%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:

человек

(процент)

 

до 30 лет

3 (30%)

от 55 лет

1 (10%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников

человек

(процент)

7 (70%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников

человек

(процент)

5 (50%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/

человек

14/1

Наличие в детском саду:

да/нет

 

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

нет

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв. м

9.3

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников

кв. м

72

Наличие в детском саду:

да/нет

 

физкультурного зала

нет

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что МКДОУ №31 имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13  «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС  ДО.

 

 

Прикрепленные файлы:

отчет о результатах самообследования 2015-2016учебный год.pdf
Отчет о результатах самообследования 2015-2016 учебный год
,
загружен 03-04-2017